现今校园园林景观的规划问题被大家所重视。在校园景观规划中，为了达到因地制宜，突出特色性这一点，我们一是从整个校园以及校园周边大的环境分析，充分重视体现校园文化因素；二是从小环境分析，因地制宜，充分了解本绿化地段紧临的空间环境，分析本地段的土壤性质，从而形成特有的区域特征。
    1、校园园林景观规划体现“以人为本”的设计思想。
    校园园林绿化首先是要为人服务，让人在繁杂的学习间隙享受到宜人的校园景观环境，身心得到休养；能利用现状地形、配植色块及色叶植物，达到良好的视觉效果和环境效果，营造人性化的空间，体现“以人为本”的校园景观设计思想。
    2、校园要体现适地适树，因地制宜的原则。
    植物是生命体，每种植物都是进化的结果，它在长期的系统发育中形成了适应各种环境的特性，这种特性是很难改变的。我们尊重客观规律，在适地适树、因地制宜的原则下，合理选配植物种类，避免种间竞争，避免种植不适应本地气候和土壤条件的植物以本地树种为主，适当选用经过多年引种和驯化的外来植物品种。
    3、校园景观规划要遵循统一规划，合理安排原则。    

统一规划校园园林景观绿地，无论本绿化区域，还是整个图书馆周边，都是整个校园内园林绿化计划的一部分，根据校园园林景观总体绿化的具体情况来安排布局。
    4、校园园林景观要做到渗透文化，追求艺术。
    水域孕育了环境和文化，成为园林发展的重要因素。自古以来，环境因水而发展，商贸因水而繁荣，建筑因水而灵秀，园林因水而旷幽。因此我们借用了中国母亲河孕育后代繁衍生息特色，把源头和源尾与教师和学生宿舍连接起来，来表现老师使学生的第二父母把知识和青春无私奉献给她的学生，学生在老师们的指导和教育下成长，同时我们在设计时追求品位，注重人文景观的开发。

 

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